22 maggio 2026 — Presentazione del libro Educare la Salute Mentale · ore 20.30 · Sala Consiglio Comunale · Oggiona con Santo Stefano (VA) · Ingresso libero
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Gian Luca Bellisario · Pier Paolo Bellisario Pedagogia Clinica — Psicologia e Psicoterapia · Italia
Dalla Pedagogia della Totalità alla cura della persona: formazione, clinica, giustizia.
Pedagogista Clinico e Giuridico · Fondatore della Pedagogia della Totalità
Laureato in Pedagogia con lode all'Università di Urbino, specializzato in Pedagogia Clinica e Giuridica, è il fondatore della «Pedagogia della Totalità» e promotore della «Sanità Educativa»: l'idea che l'educazione sia la prima forma di cura della salute mentale. Presidente Nazionale A.N.I.Ped., CTU al Tribunale di Lanciano, autore per FrancoAngeli, Coordinatore della formazione all'Istituto Krómata di Brescia.
A.N.I.Ped.CTU LancianoNeuropedagogiaPedagogia della Totalità
Specializzato in Terapia Cognitivo-Comportamentale, già Direttore dell'Unità Operativa di Psicologia, accompagna persone e famiglie attraverso percorsi individuali, di coppia e familiari. Con oltre trent'anni di esperienza clinica, porta nella pratica terapeutica un approccio fondato sul rigore del metodo e sull'attenzione alla dimensione relazionale.
La Pedagogia della Totalità è il modello teorico elaborato da Gian Luca Bellisario: l’idea che ogni intervento educativo debba tenere insieme le quattro dimensioni della persona — cognitiva, affettiva, corporea, relazionale — senza ridurla a una sola di esse. Non una diagnosi, non un protocollo: un’alleanza con la complessità di chi abbiamo davanti.
La risposta educativa ai fenomeni di ritiro emotivo nella scuola e nella famiglia. L’apatia non come deficit ma come comunicazione: la pedagogia clinica propone percorsi di riattivazione della capacità empatica fondati sulla qualità della relazione educativa.
In un sistema formativo che tende a ridurre ogni fragilità a diagnosi, la pedagogia riafferma il proprio statuto scientifico. L’articolo argomenta la specificità epistemologica della disciplina e la sua funzione insostituibile nella lettura dei bisogni educativi complessi.
Il coraggio come categoria educativa: non virtù morale ma competenza relazionale da costruire. L’analisi attraversa la letteratura pedagogica e la pratica clinica per restituire al coraggio la sua dimensione formativa, oltre la retorica dell’eroismo individuale.
La libertà non si insegna: si educa. Fondandosi sulla tradizione personalistica e fenomenologica, l’articolo esplora come l’accompagnamento educativo distingua cura da dipendenza, protezione da controllo, apertura da abbandono.
Presentazione del modello teorico fondato sull’unità inscindibile della persona nelle sue dimensioni cognitiva, affettiva, corporea e relazionale. Dalla globalità dei saperi alla totalità del mondo interiore: il passaggio che ridefinisce il senso dell’educare.
Una ricognizione documentale sulle innovazioni didattiche, organizzative e metodologiche anticipate dalla Scuola della Totalità e successivamente recepite, in tutto o in parte, nella scuola italiana.
Un approccio pedagogico alla sessualità adolescenziale che supera il paradigma informativo-preventivo. L’articolo propone una lettura educativa del desiderio, dell’identità e delle relazioni affettive nella fase adolescenziale, a partire dalla complessità del vissuto.
Quando la coppia si separa, i figli non smettono di avere entrambi i genitori. L’articolo analizza le dinamiche educative nella crisi coniugale, il ruolo del pedagogista clinico nella mediazione e la tutela del progetto educativo condiviso oltre il conflitto.
Una lettura educativa del disagio, non una diagnosi medica. La valutazione pedagogica osserva la persona nella sua totalità — cognitiva, affettiva, corporea, relazionale — per costruire un percorso di trasformazione, non di etichettatura.
Psicoterapia (Pier Paolo Bellisario)
Terapia individuale, di coppia e familiare con approccio cognitivo-comportamentale. Un metodo fondato sull’evidenza, orientato al cambiamento concreto, attento alla storia e alle risorse di ogni persona.
Consulenze Forensi
Valutazioni pedagogiche per l’autorità giudiziaria, redazione di relazioni tecniche, ascolto del minore, analisi delle competenze genitoriali. Dove il diritto si ferma, la pedagogia entra: per tutelare la persona, non solo la norma.
Sostegno Genitoriale
Un percorso per rileggere il rapporto con i propri figli, non come fallimento ma come apprendimento. La competenza genitoriale si costruisce: si osserva, si riflette, si cambia.
Formazione
Corsi, master e supervisione per pedagogisti, educatori e operatori dei servizi. La formazione che Gian Luca conduce all’Istituto Krómata e in altri contesti: rigorosa, non astratta, radicata nella pratica.
Orientamento
L’orientamento non è scegliere un percorso: è capire chi si è abbastanza da sceglierlo. Un incontro pedagogico, non un test attitudinale.
